¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?
La evaluación del desempeño de los profesores, a mi parecer constituye uno de los procesos más complejos, que se realiza hoy en día en nuestro país, esta evaluación de diagnostico, educativa y formativa debe comprobar y valorar el efecto formativo y educativo que produce en los estudiantes la labor del profesor.
Algunas de las acciones con las que se puede evaluar el desempeño son las siguientes: portafolio (este registra actividades del profesor, el testimonio de su desempeño laboral), este elemento es parte de la evaluación docente utilizada por nuestro país, observación en la sala de clases (El uso de la observación como un procedimiento de evaluación presume que las acciones didácticas observables proporcionan una base suficiente para juzgar el grado del saber de un profesor), criticas constructivas de apoderados y alumnos ( por ejemplo si este cumple de forma adecuada la labor de enseñar, si forma un espacio adecuado para que entregue sus conocimientos y valores, si tiene respeto a sus alumnos y si ellos lo respetan a el, si es claro en sus explicaciones, entre otras cosas que se pueden criticar de su actuar en la sala de clases), exámenes de conocimientos ( Los ejercicios de rendimiento del profesor se realizan para medir conocimientos y capacidades que son de vital importancia para que tenga lugar una buena enseñanza, pero que resultan difícil de medir mediante la utilización de exámenes convencionales u otros métodos para evaluar el desempeño profesional del profesor), autoevaluación ( el profesor debe ser capaz de organizar su trabajo y planificar adecuadamente las tareas impuestas y debe llevar su normal cumplimiento, para al concluir el periodo de clases, deberá realizar un informe detallado, no solo cuantitativo sino que cualitativo de su desempeño en clases.
Muchos profesores en Chile tienen miedo de la evaluación docente pienso que esto tiene que ver con la naturaleza humana, el temor a ser evaluado, a ser expuesto, es grande, creo que para cualquier profesor si alguien le dice que va a observar cómo lo está haciendo, por muy seguro que ese profesor se sienta, la evaluación es un tema complicado de enfrentar. “Jorge Pavez, Ex presidente del Colegio de Profesores, dice que en entre los profesores existe temor a ser evaluados. "A cualquier persona que esté sujeta a una revisión o evaluación se le provoca un grado de tensión, es un proceso nuevo. Pero creemos que es un error propiciar el temor entre los profesores y no enfrentar un proceso que, en definitiva, apunta a fomentar un mejor proceso de enseñanza y no tanto a castigar a los profesores que tengan debilidades. Lo que se pretende implementar es un sistema de evaluación docente formativo, pero no todos los profesores han comprendido esto realmente".
La mejor evaluación es la que nos la realizamos nosotros mismos, cada día que desempeñamos nuestra labor o vocación, si al termino de una clase nos sentimos plenamente satisfechos, de haber cumplido con la difícil misión de enseñar de todas las formas posibles a las futuras generaciones de nuestro país.
La evaluación del desempeño de los profesores, a mi parecer constituye uno de los procesos más complejos, que se realiza hoy en día en nuestro país, esta evaluación de diagnostico, educativa y formativa debe comprobar y valorar el efecto formativo y educativo que produce en los estudiantes la labor del profesor.
Algunas de las acciones con las que se puede evaluar el desempeño son las siguientes: portafolio (este registra actividades del profesor, el testimonio de su desempeño laboral), este elemento es parte de la evaluación docente utilizada por nuestro país, observación en la sala de clases (El uso de la observación como un procedimiento de evaluación presume que las acciones didácticas observables proporcionan una base suficiente para juzgar el grado del saber de un profesor), criticas constructivas de apoderados y alumnos ( por ejemplo si este cumple de forma adecuada la labor de enseñar, si forma un espacio adecuado para que entregue sus conocimientos y valores, si tiene respeto a sus alumnos y si ellos lo respetan a el, si es claro en sus explicaciones, entre otras cosas que se pueden criticar de su actuar en la sala de clases), exámenes de conocimientos ( Los ejercicios de rendimiento del profesor se realizan para medir conocimientos y capacidades que son de vital importancia para que tenga lugar una buena enseñanza, pero que resultan difícil de medir mediante la utilización de exámenes convencionales u otros métodos para evaluar el desempeño profesional del profesor), autoevaluación ( el profesor debe ser capaz de organizar su trabajo y planificar adecuadamente las tareas impuestas y debe llevar su normal cumplimiento, para al concluir el periodo de clases, deberá realizar un informe detallado, no solo cuantitativo sino que cualitativo de su desempeño en clases.
Muchos profesores en Chile tienen miedo de la evaluación docente pienso que esto tiene que ver con la naturaleza humana, el temor a ser evaluado, a ser expuesto, es grande, creo que para cualquier profesor si alguien le dice que va a observar cómo lo está haciendo, por muy seguro que ese profesor se sienta, la evaluación es un tema complicado de enfrentar. “Jorge Pavez, Ex presidente del Colegio de Profesores, dice que en entre los profesores existe temor a ser evaluados. "A cualquier persona que esté sujeta a una revisión o evaluación se le provoca un grado de tensión, es un proceso nuevo. Pero creemos que es un error propiciar el temor entre los profesores y no enfrentar un proceso que, en definitiva, apunta a fomentar un mejor proceso de enseñanza y no tanto a castigar a los profesores que tengan debilidades. Lo que se pretende implementar es un sistema de evaluación docente formativo, pero no todos los profesores han comprendido esto realmente".
La mejor evaluación es la que nos la realizamos nosotros mismos, cada día que desempeñamos nuestra labor o vocación, si al termino de una clase nos sentimos plenamente satisfechos, de haber cumplido con la difícil misión de enseñar de todas las formas posibles a las futuras generaciones de nuestro país.
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