¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

La evaluación cumple funciones importantes en el ámbito educacional, por ejemplo comprobar si se han logrado los objetivos propuestos por el profesor, entregar información al alumnado, es decir, si ellos han conseguido el dominio de alguna temática en particular, otra y relacionada con esta es la de motivar, si el alumno se esfuerza y estudia se verán reflejados en sus resultados (positivos),en cambio si no estudia, y la calificación es negativa, el podrá saber sobre la identificación de sus errores y así el sabrá en que se equivoco y por lo tanto, en una segunda evaluación el se motivara para conseguir una calificación positiva, la valoración de los resultados ayudara al profesor y al alumno, a clarificar sus métodos de evaluar, en relación al profesor, y sus métodos de estudio, en relación al alumno, ambos sabrán que hacer si los resultados ya sean buenos o malos, ellos tienen la posibilidad de cambiar, con respecto a como consideren que fue la evaluación. El hecho de hacernos la pregunta por que evaluamos nos permite conocer su utilidad, saber que valoramos el aprendizaje.
Lo mas justo, es evaluar al alumno mediante evaluaciones formativas y evaluaciones sumativas o numéricas, la primera mencionada es fundamental para determinar lo aprendido, esta servirá para ayudar, motivar, orientar y prevenir al alumno, acerca si se encuentra en la línea correcta del proceso del aprender, lo importante es la reflexión y el análisis, sobre lo aprendido, el profesor servirá de guía, será el orientador del alumnado, la mayoría rechaza estas evaluaciones sin nota, pero luego se dan cuenta que es una ayuda para ellos y un estimulo, por lo tanto es una evaluación motivadora. La evaluación sumativa o numérica, es para certificar la adquisición de conocimientos y así seleccionar, al alumno en diferentes niveles, esta evaluación es mas social, genera la competencia, que es una capacidad que debe lograr el alumno, para futuros desempeños en el que hacer de su vida, pero esta competencia tendrá que ser sana, es decir, que genere la competencia pero que a la vez genere otras aptitudes, como compartir los conocimientos adquiridos, para que sea igualitario para todos, esta evaluación muchas veces trae consigo un tipo de descalificación, por parte del profesor, que los cataloga como excelentes, del montón y los flojos, y por parte de ellos que hace que se dividan como grupo curso, estas evaluaciones se convierten en trauma para los alumnos, ya sean buenos o malos alumnos, se les exige demasiado en su ambiente familiar, para que sean mejores o para que no reprueben, temen a fracasar y no cumplir con las expectativas de los demás, desde mi punto de vista creo que se deben aplicar los tipos de evaluaciones simultáneamente, para saber si progresan adecuadamente, si mejoran, si captan los contenidos de forma limpia, si son capaces de aceptar sus errores, si se deben hacer cambios en la mecánica de evaluarlos, para esperar mejores resultados, y tener en cuenta que evaluar significa valorar, estimar, apreciar, estos términos se refieren al desarrollo escolar, y es a los profesores a quien corresponde valorar este desempeño en términos de progreso en las actividades escolares.